「那天『阿嬤』回診，我在家陪伴兩個弟弟，覺得自己好像真的有幫上忙。」這段文字來自童童參加作文比賽的作品，他寫下當「阿嬤」小幫手的心得，雖然字數不多，但是語意清晰又感人，讓他獲得不錯成績。回家後，童童迫不及待跟「阿嬤」分享，還賴著說：「有沒有爸媽都沒關係，我只要有『阿嬤』就好。」
▲童童（左）親密地依偎在阿嬤（右）身邊，彼此間的情感已跨越血緣。
8歲的童童經由學校轉介，加入「臺灣夢計畫」，「阿嬤」帶著他到社區築夢基地填基本資料表時，卻有點不知如何下手，因為，他們之間其實沒有血緣關係。
多年前，童童親生父母離婚後，他就被爸爸接回老家住。爸爸平時忙工作，只能把孩子託付給自己年邁的雙親。之後，爸爸認識新對象，童童被交由新對象的爸媽照顧，就此跟著這位沒有血親的「阿嬤」來到偏遠的鄉下。
阿嬤跟先生住在偏遠的小鄉鎮，整個城鎮只有一條路聚集較多居住人口，其他周邊大多荒涼，而童童跟著阿嬤就住在人少的山邊。因為離鎮上有一小段路，所以老人家外出或買菜一定得開車，沿途風光就從田野土地，轉換為墓地、殯儀館，人煙稀少。阿嬤家是老舊的平房，雖然住都沒問題，但是內部屋況較差，儘管家中很多地方需要修補，阿嬤、阿公都有歲數，身體也不太好，兩老也無計可施，「我先生行動不便，而且我們每天還得輪流上醫院回診。」加上經濟條件差，他們只能靠社會補助和女兒有限的經濟援助，節省過日子。
▲（圖左）阿嬤家廚房地板只是一般水泥地，門邊牆壁上的油漆也略見斑駁。（圖右）廚房邊的窗簾也已破損，目前只能用簡便的布料遮擋。
▲童童和阿公、阿嬤的睡房裡，牆邊的木板早已破裂，現今僅能用膠帶黏補。
▲因為經濟條件有限，阿嬤只能透過學校尋找外部資源，幫童童爭取到一張書桌。
童童來到鄉下阿嬤家，總算能安穩住下來，而且慢慢長大後，也不隨便吵鬧，就像個懂事的大孩子一樣，阿嬤說：「當初看他真的好瘦，擔心他是不是營養不夠，而且孩子乖乖的，我就更捨不得啦，才想說帶回來養……」起初，童童的爸爸經常回來看孩子，還會提供些許生活費，但是後來完全失聯。
▲童童（左）和阿嬤（右）感情很好，兩人常一起參加「臺灣夢」基地安排的活動。
之後童童總是緊跟在阿公、阿嬤身邊，還會跟著阿嬤學做家事，幫忙分擔辛勞，孩子貼心成熟的表現，讓他們的情感早就超越血緣關係。不過童童上國小後，阿嬤開始擔心他的學習狀況，因為阿嬤無法陪孩子複習作業，家中也沒有足夠的金錢讓他上補習班，再加上阿嬤也要照顧另外兩個孫子，一口氣被三個孫子包圍，阿嬤相當疲累。恰巧學校得知童童的狀況，將他轉介安排到「臺灣夢」基地，這才化解阿嬤的憂慮。
▲童童每天回家都會自己放好鞋子，不讓阿嬤再花時間整理。
▲阿公（中）上了年紀行動不便，童童常常幫忙，阿公會給他一點零用錢，孩子全部都存下來，捨不得花。
▲童童個子雖小，但是做起家事相當熟練，凳子一踩就長高、可以洗碗了。
來到「臺灣夢」基地後，志工適時提供物資或讓童童打包餐食回家，看到孩子鞋子破損，志工就自掏腰包買鞋子給他穿，避免讓阿嬤為這筆錢擔心，同時也協助童童適應節奏，他的性格成熟懂事，把平時在家的好規矩帶到基地，譬如：按部就班先寫作業，空閒時間到外面打羽球，吃飯也不太挑食，是志工眼裡的模範生；而且童童上多元課程很投入，包括畫畫、勞作課，還有他最喜歡的烹飪課，童童學會煎荷包蛋後開心地說：「我要回去煎蛋給阿嬤吃！」
▲最近童童因為運動而鞋子壞掉，「臺灣夢」志工自掏腰包買鞋子給他，不用讓阿嬤再多花錢。
▲站在瓦斯爐台前，童童不怕被油噴、不怕燙，他經常煎蛋給阿嬤吃。
▲（圖左）「臺灣夢計畫」安排的多元課程相當豐富，讓童童（右）大開眼界，迫不及待想快點上課。（圖右）童童（前排左二）不只喜歡「臺灣夢計畫」的多元課程，他也喜歡和同伴一起跳舞、參加社區活動，神情相當自信。
有幾次志工聊天談到家人，童童大方自然回答：「我知道『阿嬤』不是我真正的家人，但是沒關係，我覺得他們就是！」孩子沒有忘記這些年的日日夜夜，生病、煮飯都是阿公、阿嬤陪在身旁，他也用行動回饋給他們，像是童童常替行動不便的阿公倒茶水，作文比賽也以最愛的阿嬤當主題發揮。最近阿嬤看到作文內容，她感動地眼眶泛淚，也更加確信會好好照顧這孩子。
▲童童在作文比賽中寫出阿嬤辛苦的日常，阿嬤看了感動到眼眶紅。
近期志工安排了消防體驗課程，童童對消防員滅火、消防車的設備都超有興趣，他認真聽講，主動發問許多相關問題，事後跟志工、阿嬤分享，長大想當消防員的夢想，阿嬤好替他高興，因為計畫安排的多元課程與陪伴資源，是阿嬤無法提供的。如今，童童擁有一個能安心長大的「家」，還有「臺灣夢計畫」陪伴支持，相信他在豐富的愛與溫暖包圍下，一定能站穩腳步，朝著夢想的未來勇敢前進。
▲「臺灣夢計畫」為孩子安排多元課程，童童（左一）也因此找到未來夢想，希望將來能成為一個消防員。
