「老師你看我做的這把槍！」「老師你看，這是我剛剛發明的子彈！」「老師！老師你看…」短短的五分鐘，阿星已經進進出出房門數十次，不斷用各種方式博取大人關注的眼神。
小學三年級的阿星，來自單親、隔代教養家庭，父親遊手好閒，母親無奈地選擇離婚，阿星和姐姐的照顧責任就落到年邁的阿公身上。為了一家四口的開銷，阿公得拼命工作賺錢，沒有多餘的時間看顧孩子，阿星就成了鄰里口中那個「野孩子」，一放學就四處遊蕩，拿BB槍亂射、搗蛋作亂，他的脾氣也特別拗，講也講不聽，阿公管不動孩子，師長鄰里也傷透腦筋。
「我們里長也很熱心，就怕孩子在外面交到壞朋友，要我們一定得把阿星帶到社區來！這下換我們很害怕了，大家真的不知道要怎麼應付這樣的孩子…」臺灣夢基地專案人員苦笑著說。
▲平常的阿星(右)總是調皮搗蛋，讓老師很傷腦筋。
要阿星坐在教室安靜五分鐘，那根本是…「不可能的任務」！剛到基地時，專案人員就發現他和別的孩子不太一樣，平常的孩子在大人面前至少會做做樣子、罵了還會怕，阿星卻完全不把「規矩」放在眼裡，上課隨便走動，被罰站時就連續發出怪聲音一個小時不停；但有時卻又像隻乖巧的小貓，張著圓滾的眼睛黏在志工身邊，幫忙拿東西、倒茶水。「實際認識之後，我們發現他沒有原本以為的那麼壞，上課教的他也都懂，其實這孩子聰明得很！可是他就像是個小天使和小惡魔的綜合體，讓你無法捉摸。」
基地常規劃各種課外活動，帶孩子探索學科以外的興趣。但是阿星就像戴了一頂玻璃頭盔的太空人，把自己關進一個小世界裡，對什麼都興趣缺缺，只做自己想做的事。基地志工甚至懷疑他是不是有某種情緒或心理症狀需要協助，建議阿公帶去做進一步的專業諮詢，但觀念保守的阿公認為「有病的人才要跑醫院，孩子只是調皮而已」拒絕討論這個話題。阿星依舊我行我素，直到有天他第一次摸到圍棋。
「那天我看他又在那邊遊蕩，隨手拿起棋盤跟他說『來陪老師下棋』，我們就這樣棋子一個個放、一步步走，沒想到竟然一小時過去了！他還贏了這局棋！他安靜地坐了一個小時耶！」專案人員像是看到了什麼奇蹟發生一樣，趕緊跑去找志工隊長「我們來上圍棋課！來找圍棋老師！」基地沒有多餘的經費聘請圍棋老師，志工就在地方縣市臉書群組發出徵求圍棋志工的訊息。才就讀小六的阿邦看到之後，便主動向媽媽提出希望能到社區基地當志工的意願。
平日下課後，阿邦就由媽媽騎車載他來到臺灣夢社區基地，志工對孩子說：「以後我們固定有一小時的時間，由阿邦哥哥教大家下棋，機會難得，大家要好好把握喔！」眼神一邊看向阿星。阿星知道這是「特別」為他安排的，當所有孩子簇擁著阿邦哥哥討論戰術時，他就故意躲到教室後面，遠望著大家。志工也不勉強，只說「想玩再來吧！」孩子耐不住沒人搭理，不久後默默湊了過來。隨著黑白棋子在方格之間移動，阿星也慢慢地走出他的玻璃頭盔，讓大家看見他的笑容和天分。
▲阿星最喜歡和阿邦哥哥下棋，阿邦的耐心也安定了阿星的浮躁。
每周的對弈練習，讓阿星的性情逐漸變得穩定，本來就極有天分的他，因為出色的棋藝得到同學讚揚，大家都想和他玩，也讓他變得更有自信。連阿公都直說「調皮搗蛋難免啦，不過脾氣真的好很多了！」好險有基地，不只讓孩子下課後有飯可以吃，還有老師和志工無微不至的照顧和陪伴。
前陣子社區專案人員看到圍棋比賽的公告，想說「也沒期待要贏，就帶著一票孩子去練練膽、出去跟別人交流一下吧！」嘴巴上是這麼說，比賽那天，里長、志工團、阿邦哥哥，還有家長們通通出動，圍在場邊屏氣凝神地觀戰，比誰都還要緊張。誰都沒想到，阿星竟然贏了面獎牌回來！志工們回憶起那當下激動地說：「我們看到阿星上台的時候，真的好替他開心！這不只是他人生中第一面比賽獎牌，也是他第一次被正式肯定！他自己開心地直說要一輩子珍藏這塊獎牌，我們看著他一路來的轉變，更是激動得想哭！」
▲拿到獎牌的阿星(右)開心地和阿邦哥哥(左)合照。
看著阿星在講台上露出從未有過的自信和笑容，也讓社區志工伙伴更堅定孩子需要陪伴的重要性，這一小段路的耐心陪伴，也許就能讓一個孩子的人生因此不同。
▲這是阿星人生中第一塊獎牌，也是他第一次得到正式的肯定和表揚。老師說他現在每天都掛著獎牌捨不得放。
