阿國是榮洲帶最久的小孩，從小一開始陪伴到他畢業，六年相處下，感覺阿國就像自己的親人。榮洲說阿國低年級的時候，天真可愛，很依賴志工，最討人喜歡；中年級開始有自己的想法，發言常常讓大家哭笑不得。
阿國：「我今天不想寫自修了！」
志工：「為什麼不想寫呢？」
阿國：「哥哥我問你，你喜歡加班嗎？」
志工：「當然不喜歡。」
阿國：「我星期一到星期五都在寫作業，星期六來課輔還要寫自修，也覺得很像加班。」
▲榮洲覺得服務過程中成就感的來源是孩子打開心房，信任志工的陪伴。
阿國高年級時碰到疫情，當時實體課程全面停擺，不過靠著志工寫的卡片和視訊，陪伴他度過了煎熬的兩年。現在阿國上了國中，還是很想念有志工哥哥姐姐陪伴的日子。「我很想念榮洲哥哥，也請他要好好照顧自己的身體，要一直健健康康的唷！希望有機會還可以一起出去玩！」
▲阿國以前覺得參加週六的課輔是「加班」，升上國中後反而很想念以前的日子，很想念與志工哥哥姐姐相處的時光。
「課輔最有成就感的事，是取得孩子信任，讓他相信我們是可以幫助或引導他的人，而不只是固定會出現的陪伴者。」
王榮洲任職於中信銀個金作業規劃部，年資已逾25年，投入課輔志工服務至今也持續了17個年頭。除了阿國，榮洲印象最深刻的還有小山。
三個奶爸收服孩子王
榮洲剛加入服務時，與其他兩位男性志工分在同一組，被大家封為「超級奶爸組」，但奶爸組的陪伴初體驗就遇到了「孩子王」小山。
小山四歲時被父親遺留在育幼院的門口，長期缺乏親人照顧與陪伴，他表現好動、不守秩序來吸引大人們的注意，是兒童之家重點關注的小朋友。課輔服務時，志工常常看他帶頭吵鬧、不時逗弄其他孩子，甚至像隻小猴子在教室奔跑，或是在桌下躥來躥去。
但經過超級奶爸們長期固定地陪伴、關心，帶小山一起體驗許多難忘的活動，參與中信慈善基金會舉辦的耶誕節慶祝活動、埔心農場兩天一夜的露營……。慢慢地，小山開始感受到安全感，情緒也慢慢穩定下來，可以穩定坐在教室裡上課，甚至學習與其他孩子相處，建立良好的互動關係。榮洲記得有次校外教學，要到速食店學習用英文點餐，小山還特地將英文點餐點到的鬆餅打包起來，要帶回去跟朋友分享。
▲對小山來說，榮洲像哥哥一樣陪他跑跑跳跳，也像爸爸一樣伸出溫暖的大手，適時給他鼓勵的擁抱！
服務中有苦有樂，持續學習與孩子相處
小山國小畢業後，榮洲接續陪伴一位六年級的女孩，孩子可能因為性別問題，始終不和男生說話，當然也不會和榮洲說話，因此每次課輔陪伴之前，榮洲都先心理建設，想著要如何和她互動，只是最後都徒勞無功…
現在他陪伴中年級的小義，小義平常看起來乖巧安靜，但其實是一顆不定時炸彈，因為情緒的問題，上一秒還跟志工們有說有笑，下一秒就翻臉不認人，情緒大爆走，甚至對人拳打腳踢，讓榮洲與同組夥伴挫折滿滿，不知道該如何與小義相處，經由社工老師的說明，才發現小義因為原生家庭的傷害，情緒比較難以控制，甚至出現攻擊的行為，都是防衛機制啟動的表現。這兩次經驗讓榮洲發現，陪伴孩子也是需要持續學習的。
▲陪伴不同的孩子，榮洲總會用最大的熱忱與耐心，找出和孩子溝通互動的模式。
「陪伴這麼多孩子，他們都有不同的個性與問題，現在孩子的原生家庭狀況和大環境已經大不相同。時代在變，小孩的行為也在變，我們陪伴的方式必須跟著調整，所幸有許多志工夥伴可以一起討論，中信慈善基金會也定期推出相關課程，我就可以將所學應用在服務上。」
對於工作和志工服務，榮洲都抱持著「永不放棄」的初衷，工作時，腳踏實地做好每一個環節；課輔服務時，他放低身段，像朋友般和孩子們相處，不吝嗇與新進志工分享經驗，因此在職場與志工服務中，分別獲得「集團典範員工」及「志工服務熱忱獎」的肯定，但對此，榮洲謙虛地說：「我只是做好自己該做的事情，並在工作之外，投入自己喜歡做的事情而已。」
