學校老師憂心地說：「小苑請假天數比上課天數還要多…」，但仍不想放棄她，因此找上「臺灣夢計畫」的資源，希望聯合社區的力量讓孩子回歸正軌。專案人員聽到後，二話不說馬上答應！但是什麼原因讓一個才一年級的孩子三天兩頭就不去學校上課呢？
▲乖巧的小苑下課回家後，總是自動自發地清洗自己的便當盒，不讓工作忙碌的媽媽擔心，但是什麼原因讓這個孩子三天兩頭就不去學校上課呢？
小苑的爸爸媽媽都是蓮霧農，每天辛勤地栽種，只期盼四個孩子能好好長大。無奈這幾年氣候不穩，蓮霧的價格直接砍半，住得好好的房子，去年也被親戚收了回去。原本還算過得去的收入，突然間付完一家六口的開銷後，就落到沒錢的窘境。孩子的屁股後面老是跟著一球用橡皮筋綁起來的褲頭、拖鞋也老早少了腳背那塊，但仍持續撐著…，家裡的辛苦不在話下。
▲為了省錢，媽媽用一條橡皮筋幫孩子把褲頭綁起來，覺得能穿就穿。
▲小苑腳上的拖鞋已經少了腳背的支撐，但仍捨不得換新。
為了撐起家計，小苑爸媽投入更多心力在蓮霧園。農忙時，兩人回家洗個澡、弄個簡單的晚餐給孩子吃後，就必須返回農園睡覺，隔天趁著太陽出來前趕緊工作。而無法看顧的家裡，就拜託年紀稍長的大姊幫忙，媽媽欣慰地說：「大女兒都會幫忙煎個吐司或荷包蛋給弟妹當早餐吃，弟妹想吃粥，她問我怎麼煮，我就把食譜貼在冰箱上；有時我留的買菜錢不夠，她還會提醒我說：『媽媽沒錢囉～』…對她們很抱歉啦，要讓一個10幾歲的孩子擔心家計。」
▲媽媽將食譜貼在牆上，小苑的大姊就會依樣畫葫蘆地做給弟妹吃。
後來到了小苑上國小之際，媽媽因為農忙時間與孩子的接送時間衝突，頻繁地幫小苑請假，才一年級上學期，請假天數就比上課天數還要多…，學校老師不想放棄孩子，便想到「臺灣夢計畫」，希望聯合社區的力量，讓孩子回歸正軌。
「媽媽，現在正是小苑要學習成長的年紀，不能都待在農園啦！你看我們基地剛好在學校的後門，下課後小朋友直接走過來，等你忙完再來接就好！」專案人員熱情地介紹。
▲專案人員注意到，其實小苑很聰明而且不排斥學習，所以向媽媽勸說，希望讓孩子加入「臺灣夢計畫」，在基地得到更多改變的機會。
到了「臺灣夢」基地後，志工發現小苑別說要寫出自己的名字，就連筆也拿不好…，對比基地其他孩子在學習上的好奇與熱情，沒有接觸過團體生活的她只敢坐在位子上東張西望，就連大人問問題，她不是把眼神飄走，裝作沒聽見，不然就是用非常細小的聲音回答。
專案人員注意到這些問題後，便為孩子安排專屬的志工每天陪她複習功課，今天認識十個字、明天再認識十個字…，所幸在眾人的努力下，孩子不僅學習狀況有了大幅起色，還對基地開設的多元課程產生興趣！
▲「臺灣夢」志工每天帶著小苑認識國字，一點一滴追趕同儕的學習進度。
專案人員知道媽媽肩上的負擔，除了讓小苑下課後可以先到社區飽餐一頓外，也協助家裡媒合食物銀行的資源，讓她可以拿一些麵條、白米等物資回家；志工曉得媽媽工作忙碌，所以會特別看顧孩子的需求，如果發現小苑身上的衣著、文具用品哪裡缺了，就趕緊幫忙補上。
▲基地志工知道小苑家裡的狀況後，有時會多準備一些食物、文具用品給孩子，協助媽媽減輕經濟上的負擔。
媽媽感受到孩子的進步與基地對家裡的用心，心裡有許多感激，最後在與志工討論下，決定讓小苑的哥哥也一起加入，「他們回來都會和我說在基地做了哪些事情，像小苑就很喜歡上直排輪課…，雖然現在農田裡只剩我和爸爸兩個人，但看到孩子開心、進步…我們很放心啦。」
在「臺灣夢」志工的陪伴下，小苑學會了許多農田裡面學不到的事情，與同學的話題多了、笑容多了，對未來的自信也增長了出來。「老師，我現在好快樂喔！」孩子一句回饋，再次證明「陪伴」就是改變的力量。
▲小苑(中間)剛來的時候只敢一個人坐在位置上，現在卻變得活潑、樂觀，專案人員笑著說：「小苑剛來的時候幾乎都不講話…，現在嗓門大到還有點苦惱呢！」
