媽媽一天翻著阿元的家庭聯絡簿,發現夾了一張「臺灣夢」的宣傳單,看完之後,第二天下課,馬上帶著他到社區說要報名…
志工難忘當時媽媽一臉疲憊的模樣,就好像累了很長一段時間都沒休息似的。媽媽聽完志工的介紹,總算露出淺淺微笑說:「太好了,這正是我需要的…」
「臺灣夢」社區築夢基地固定安排古色古香的國樂課,參加的孩子不少,樂器種類也很多,包括二胡、揚琴及阮琴。這天,老師帶著孩子們複習音階,大家拉出的音色還算清晰,唯獨阿元的二胡總是拉錯,即便如此,他還是很認真上課,把背打得好直、好挺,兩顆烏溜溜的眼珠專心地看著老師。
▲阿元最喜歡社區安排的國樂課,他負責拉二胡,每堂課都不缺席。
只是阿元聚精會神地上課,學習成果卻未能成正比,原來他有學習落後的問題,在校就讀資源班三年級。剛來社區基地的那一年,志工就發現,阿元連自己的名字都寫不完整,作業常常寫不完;而且他性格很直、很拗,回答別人的問題只會說「是」或「不是」,其他同學不了解他,所以沒人陪他玩,有一段時間,阿元在社區基地總是孤伶伶地,只有姐姐和志工主動陪伴關心他。
▲剛加入「臺灣夢」社區築夢基地時,阿元只有姐姐或志工陪著他。
有一次,志工發現他的鉛筆盒沒有蓋子、壞掉了,裡面只有1支剩不到5公分的鉛筆,跟1塊橡皮擦。問他怎麼沒換新的,阿元只說:「媽媽會買給我。」至於什麼時候會買,他也回答不出來。志工看著壞掉的鉛筆盒,還有他背的舊書包也是多年前上幼稚園送的,大致猜出阿元的家庭過得比較辛苦。
▲志工發現雖然阿元的鉛筆盒壞了,但是他還是很珍惜使用。
志工深入了解後,知道阿元1家5口住在叔公的老家裡,爸爸是送貨司機,專跑凌晨時段,每天晚上12點上工,早上7點回家,再接著送3個孩子上學,有時被工作拖延下班時間,孩子們上課就會遲到。爸爸這麼辛苦、日夜顛倒地工作,每月收入依舊不多,家裡開銷總是入不敷出。阿元最小的弟弟先前生病,幾乎花光爸爸的積蓄,當時還有生病的阿公要照顧,生活重擔全壓在爸爸身上,結果孩子的註冊費也曾晚幾個月才繳清,最後只得向銀行借款才撐過去。
▲阿元與家人住在叔公家,這裡成為他們遮風擋雨的地方。
有時,爸爸半夜送貨工作繁重,媽媽會跟去幫忙,只好請外婆來陪伴,才不讓孩子在夜裡孤獨害怕。夫妻倆一早回到家,馬上送孩子上學、張羅家事後才能休息,然後補眠到傍晚起床,又要忙著接孩子下課、準備晚餐,盯著他們寫作業,當這些事都告一段落,他們又要準備出門送貨。日復一日不斷循環,媽媽累壞了,所以當媽媽知道「臺灣夢計畫」,馬上帶著阿元與姐姐報名,希望他們課後有人陪伴,接觸多元才藝課程,彌補家裡無法給予的資源。
▲阿元的父母工作忙碌,只能盡量抽空整理家務。
9歲的阿元也了解父母工作辛苦,爸媽晚上出門,他就像個小勇士,跟姐姐、弟弟說「不要害怕」,在家也會幫忙洗碗、晾衣服等,平常不吵不鬧,上課的書包、鉛筆盒雖然都是從幼稚園使用到現在,但也不會要求買新的,不過爸媽擔心他與同學相處狀況,直到阿元愈來愈喜歡社區的多元課程,且在志工的引導下,同學開始主動找他說話後,爸媽才逐漸放心。
▲懂事貼心的阿元,在家會幫忙洗碗、晾衣服,減輕爸媽的負擔。
阿元最喜歡國樂課跟畫畫課,每次拉二胡都很有精神,雖然音符拉不準,但架式十足。畫畫課時,他的彩色筆不多,但總能搭配出協調的顏色,讓整幅畫看起來很亮眼!此外,阿元也很投入練習「硬筆字」,從起初連名字都不太會寫,半年後進步神速,字體愈來愈工整,有次老師誇獎進步很多,他反而有點害羞。
▲相較於阿元剛進社區基地時寫字情況(左圖),自己的名字無法寫完整;經過半年勤加練習,(右圖)如今他的字跡明顯變得工整,讓阿元增強許多自信心。
在社區基地的協助下,阿元各方面都有了進步,之前新冠肺炎疫情警戒升級,志工甚至固定拜訪,送上乾糧,且關心孩子的生活狀況。進一步減輕家裡負擔,志工也幫阿元申請鍾隆吉獎助學金,這些全方位的照顧,讓爸媽一見到志工總是「謝謝!」說不停。不善言詞的他們,以最簡單的兩個字,表達心中長久以來的感謝,媽媽的臉上最初的疲憊也終於一掃而空。
▲為減輕阿元家裡的經濟負擔,社區志工協助阿元申請鍾隆吉獎助學金。