媽媽一天翻著阿元的家庭聯絡簿，發現夾了一張「臺灣夢」的宣傳單，看完之後，第二天下課，馬上帶著他到社區說要報名…
志工難忘當時媽媽一臉疲憊的模樣，就好像累了很長一段時間都沒休息似的。媽媽聽完志工的介紹，總算露出淺淺微笑說：「太好了，這正是我需要的…」
「臺灣夢」社區築夢基地固定安排古色古香的國樂課，參加的孩子不少，樂器種類也很多，包括二胡、揚琴及阮琴。這天，老師帶著孩子們複習音階，大家拉出的音色還算清晰，唯獨阿元的二胡總是拉錯，即便如此，他還是很認真上課，把背打得好直、好挺，兩顆烏溜溜的眼珠專心地看著老師。
▲阿元最喜歡社區安排的國樂課，他負責拉二胡，每堂課都不缺席。
只是阿元聚精會神地上課，學習成果卻未能成正比，原來他有學習落後的問題，在校就讀資源班三年級。剛來社區基地的那一年，志工就發現，阿元連自己的名字都寫不完整，作業常常寫不完；而且他性格很直、很拗，回答別人的問題只會說「是」或「不是」，其他同學不了解他，所以沒人陪他玩，有一段時間，阿元在社區基地總是孤伶伶地，只有姐姐和志工主動陪伴關心他。
▲剛加入「臺灣夢」社區築夢基地時，阿元只有姐姐或志工陪著他。
有一次，志工發現他的鉛筆盒沒有蓋子、壞掉了，裡面只有1支剩不到5公分的鉛筆，跟1塊橡皮擦。問他怎麼沒換新的，阿元只說：「媽媽會買給我。」至於什麼時候會買，他也回答不出來。志工看著壞掉的鉛筆盒，還有他背的舊書包也是多年前上幼稚園送的，大致猜出阿元的家庭過得比較辛苦。
▲志工發現雖然阿元的鉛筆盒壞了，但是他還是很珍惜使用。
志工深入了解後，知道阿元1家5口住在叔公的老家裡，爸爸是送貨司機，專跑凌晨時段，每天晚上12點上工，早上7點回家，再接著送3個孩子上學，有時被工作拖延下班時間，孩子們上課就會遲到。爸爸這麼辛苦、日夜顛倒地工作，每月收入依舊不多，家裡開銷總是入不敷出。阿元最小的弟弟先前生病，幾乎花光爸爸的積蓄，當時還有生病的阿公要照顧，生活重擔全壓在爸爸身上，結果孩子的註冊費也曾晚幾個月才繳清，最後只得向銀行借款才撐過去。
▲阿元與家人住在叔公家，這裡成為他們遮風擋雨的地方。
有時，爸爸半夜送貨工作繁重，媽媽會跟去幫忙，只好請外婆來陪伴，才不讓孩子在夜裡孤獨害怕。夫妻倆一早回到家，馬上送孩子上學、張羅家事後才能休息，然後補眠到傍晚起床，又要忙著接孩子下課、準備晚餐，盯著他們寫作業，當這些事都告一段落，他們又要準備出門送貨。日復一日不斷循環，媽媽累壞了，所以當媽媽知道「臺灣夢計畫」，馬上帶著阿元與姐姐報名，希望他們課後有人陪伴，接觸多元才藝課程，彌補家裡無法給予的資源。
▲阿元的父母工作忙碌，只能盡量抽空整理家務。
9歲的阿元也了解父母工作辛苦，爸媽晚上出門，他就像個小勇士，跟姐姐、弟弟說「不要害怕」，在家也會幫忙洗碗、晾衣服等，平常不吵不鬧，上課的書包、鉛筆盒雖然都是從幼稚園使用到現在，但也不會要求買新的，不過爸媽擔心他與同學相處狀況，直到阿元愈來愈喜歡社區的多元課程，且在志工的引導下，同學開始主動找他說話後，爸媽才逐漸放心。
▲懂事貼心的阿元，在家會幫忙洗碗、晾衣服，減輕爸媽的負擔。
阿元最喜歡國樂課跟畫畫課，每次拉二胡都很有精神，雖然音符拉不準，但架式十足。畫畫課時，他的彩色筆不多，但總能搭配出協調的顏色，讓整幅畫看起來很亮眼！此外，阿元也很投入練習「硬筆字」，從起初連名字都不太會寫，半年後進步神速，字體愈來愈工整，有次老師誇獎進步很多，他反而有點害羞。
▲相較於阿元剛進社區基地時寫字情況(左圖)，自己的名字無法寫完整；經過半年勤加練習，(右圖)如今他的字跡明顯變得工整，讓阿元增強許多自信心。
在社區基地的協助下，阿元各方面都有了進步，之前新冠肺炎疫情警戒升級，志工甚至固定拜訪，送上乾糧，且關心孩子的生活狀況。進一步減輕家裡負擔，志工也幫阿元申請鍾隆吉獎助學金，這些全方位的照顧，讓爸媽一見到志工總是「謝謝！」說不停。不善言詞的他們，以最簡單的兩個字，表達心中長久以來的感謝，媽媽的臉上最初的疲憊也終於一掃而空。
▲為減輕阿元家裡的經濟負擔，社區志工協助阿元申請鍾隆吉獎助學金。
