「唉！看不懂啦！他們寫那些數學、國語，我又沒讀書哪看得懂！會顧小孩、餵他們吃飽長大就好啦！」重重的嘆息聲是阿公對教養兩個小孫子的無奈。
▲孫子的功課對阿公阿嬤來說已經太難了，兄弟倆不會寫的作業，也只能自己想辦法。
父母離婚之後，爸爸為了留在市區工作賺錢，把襁褓中的小奇和小志送回山上的老家，由阿公阿嬤一手帶大。靠山的鄉下沒太多的工作選擇，公嬤靠著幫人家務農、種水果撫養兩個孫子長大。問小奇和小志：「會想爸爸嗎？」哥哥只淡淡地說：「還好。」話說完兄弟倆一個靠著阿公、一個挨著阿嬤，阿公阿嬤的存在早就比爸媽還重要。
祖孫四人住在離學校還有20分鐘車程的山上，蜿蜒的山路又黑又長，年紀還小的小兄弟根本沒辦法獨自走路回家，此外，住最近的鄰居甚至遠在五公里以外，阿公也擔心孫子自己待在家不安全，但是田裡的工作一忙起來又抽不出身，有時候只能把兄弟倆托在學校的課後班，這一留常常就是天都黑了半邊，肚子也餓得咕咕叫了，卻還不知道阿公什麼時候才來接他們回家…
▲阿公阿嬤還沒回家的時候，哥哥也會幫忙做家事，減輕家裡的負擔。
里長透過學校得知小奇和小志的情況，便主動拜訪，邀請兄弟倆放學後到社區基地，下課之後可以有社區志工的陪伴，晚餐也有人張羅不至於餓著，大大舒緩了阿公阿嬤的照顧壓力。不過兄弟倆到社區之後，志工卻發現其他問題…
小奇和小志雖然還算聽話，但哥哥小奇性格卻很衝動。原來，人緣好的哥哥常是同學們開玩笑的對象，有時候被同學鬧久了，就忍不住動手反擊，常常搞得整個社區亂成一團，反被老師誤會成亂源，甚至會大聲罵三字經表達不滿。為了改善哥哥浮躁的個性，志工只好把他課後留下來「個別輔導」。幸好，哥哥一下就明白志工的用心，面對同學的搗亂開始學習沉住氣，久了之後衝突自然減少許多。小奇也因此有更多的時間，主動幫忙社區的大小事，甚至是在課堂上帶領學弟妹學跳舞、參與課程，也意外發掘他的領導風範。阿公看見孫子變懂事了，笑著直說：「大漢(哥哥)ㄟ乖很多喔！也比較會跟人相處了啦…」
在社區志工用心的陪伴下，哥哥從愛罵三字經的小皮蛋，變成老師和志工最得力的小幫手，只要詢問「有誰可以幫忙？」他總是第一個衝到前面，甚至幫忙到最後一刻才離開，也讓學校老師對小奇的轉變讚不絕口。哥哥在家裡也懂得幫忙做家事，分擔阿公阿嬤的辛勞，夏天的清晨，兄弟倆一大早就起床，陪阿公去挖竹筍，讓阿公多賺一點錢，趕快回家休息，也讓阿公阿嬤倍感窩心。
▲阿公阿嬤雖然平常忙著農耕，但回家有空的話，還是會和兩兄弟一起玩樂，培養感情。
阿公小聲告訴社區志工：「兄弟倆都很認真在存錢，不知道想搞什麼花樣？」弟弟小志看了哥哥一眼害羞地說：「我要存錢買一間新房子呀！以後想跟阿公阿嬤一起住，就不用擔心他們住鐵皮屋不舒服了！」讓阿公阿嬤聽了很感動。孩子雖然童言童語，但卻是他們最單純、真實的心意。
「臺灣夢計畫」透過社區基地的存在和支持，幫辛苦的家庭推了一把，也出力補上了像小奇、小志這樣隔代教養家庭的無力和不足，幫助更多需要的家長能安心為生活打拼，孩子也能夠快樂成長！
