「老師，妳要跟我玩車子嗎？」
「老師，我們去打躲避球好不好？」
「老師，妳看我摺的紙飛機，會飛很遠喔，跟我一起玩好嗎？」
教室外一大群孩子正在打躲避球，唯獨小南被落在基地裡的書房，他只好開口邀社區志工陪他玩。志工們都不太明白，為何這笑容滿面的孩子不受歡迎，他甚至還曾說「我很寂寞」、「我沒有朋友」…
▲剛加入社區基地的小南，因為不知道怎麼跟其他人相處，有些時候都自己玩耍。
今年暑假社區來了幾位新生，其中一位小南非常喜歡說話，在大家熱情陪伴下，小南跟大夥之間的陌生冰層很快就融解，每天都能看見他穿梭在同學間、開心又自在地打鬧。只是一段時間後，那塊冰層似乎又冷凍起來，志工們開始聽到其他孩子的抱怨：「老師，小南上廁所不鎖門」、「老師，小南玩遊戲都不守規矩」、「老師，小南他都講不聽！」到底是什麼原因，志工也不解，直到有一天親自訪視小南的家。
小南跟爸爸的住家有點老舊，是阿公留下來的舊屋，阿公過世後由爸爸繼承。不過，爸爸也繼承了阿公生前欠下的債務。目前爸爸每月收入只有3萬元，扣除父子倆的生活費後已無力還債，結果住家被法拍，他們隨時都可能得搬離。
▲小南住的地方沒有太多家具，裡頭幾乎是家徒四壁，屋況也破舊。
小南家一樓客廳只有藤椅，廚房也只有瓦斯爐跟餐桌，幾乎是家徒四壁，而且屋況不好，但爸爸也無力打掃或修復，隨處可看到房門破了一個大洞、牆壁水泥漆處處斑駁、廚房堆積汙垢，而瓦斯爐邊的油垢已經厚到結成塊，甚至廁所電燈也壞掉了，父子倆也將就使用，開著門洗澡。這時志工才知道，社區孩子說小南上廁所常常不把門關好，原來是家庭習慣所致。
▲小南家的廚房沒有太多擺設，瓦斯爐頂多用來煮開水或煎蛋。家的房門破了一個大洞，但因為經濟壓力，爸爸也無力處理。
然而，沉重的經濟壓力讓爸爸無法滿足孩子的基本需求，小南身上的衣物、鞋子，有些是外界捐贈的二手物品，即便小南腳上那雙鞋已經「開口笑」，他還是一樣穿去上學。另外，小南學習狀況也不好，於是學校老師轉介他到社區基地參加「臺灣夢計畫」，希望有志工的關懷陪伴，能刺激孩子的學習發展。
有了「臺灣夢」資源的挹注，減輕爸爸許多負擔，且更感動的是，有時爸爸下班時間太晚，來不及到社區接小南，志工會先把小南接回自己家，等爸爸下班後再到志工家接走，這讓爸爸能夠安心在外面工作。對於小南來說，社區基地安排的多樣化課程，也讓他原本單調的生活小宇宙，逐漸增添了許多色彩，後來他時常跟跟志工說：「在基地很棒！可以畫畫，還有遊戲可以玩！」而且志工知道小南經常穿著二手衣，有時會自掏腰包買一雙新鞋、一個新的餐袋給他，這些東西都讓小南非常珍惜。
▲社區志工常鼓勵小南上台說話，訓練他的自信心。
此外，為了幫助小南建立良好的衛生習慣，社區志工先教他打理自己，提醒他要記得照鏡子，才知道身上哪裡需要整理；至於團體互動，則是透過課程讓小南多多表現，尤其是在他最有興趣的美語課，鼓勵他主動開口說單字，久而久之也讓同學們對他刮目相看！
▲加入「臺灣夢」社區基地後，小南開始學習如何與同儕相處，漸漸地，他也能與其他小朋友互動，融入團體生活。
不論是來自什麼樣的家庭背景，「臺灣夢」社區築夢基地的志工們相信，每個孩子就只是個孩子，沒有差別。小南就像個小天使，陪伴他不僅讓他獲得能量，所有夥伴也會跟著獲得滿滿的溫暖！
