「妳畫的這是什麼啊？」志工看到泡泡的畫作覺得很可愛，於是問她作品主題。
「這是一棟房子，還有很多花草…」泡泡開心地回答。
「啊？妳說什麼？」不過泡泡的口音似乎有點重，志工聽不懂只好再問一次。
「…」沒想到這一問，孩子開始沉默不語，還有點難過地低下頭。
▲泡泡經常想念在越南生活的時光，會跟媽媽一起手做越南國旗的裝飾品。
泡泡是「臺灣夢」社區築夢基地裡的新住民第二代，媽媽來自越南。多年前，媽媽發現自己罹患乳癌，就帶著年幼的泡泡返回越南家鄉治療，後來病情愈來愈嚴重，只好帶著泡泡回臺看病。回到臺灣一家終於團聚，泡泡的爸爸卻得面對更沉重的經濟壓力，因為媽媽目前癌症第四期，癌細胞還擴散到肝臟，醫療費相當高昂；而爸爸在毛巾工廠上班的收入不高，已申請為低收入戶，為了省錢，父女倆的餐食經常是便利商店的三角飯糰，但媽媽的醫藥費、泡泡的教育費，還有一家子的生活費就不知該怎麼辦。所幸里長協助轉介，讓泡泡課後參加「臺灣夢計畫」，幫爸爸減輕一些負擔。
有一天，孩子們完成學校作業，社區志工讓大家趁空檔休息一會兒，有的人看書，有的人玩桌遊。泡泡呆了一下，腦海裡快速閃過幾個選項，最後決定跑到基地樓下的菜園去拔草。志工擔心午後時間太熱，問她要不要回到基地畫畫，泡泡卻很堅持地說：「我喜歡拔草，我要在這裡拔草！」
原來小一的泡泡剛到社區基地有點害羞，因為從小在越南長大的她，中文不好，同學常聽不懂，讓她不太喜歡跟人聊天，才寧願自己在樓下拔草。雖然爸爸就像家教，每天教她說話認字，但她的程度依舊跟不上，連基本的聽寫都不太會。志工知道泡泡的學習能力並不差，像是數學、繪畫或戶外課程，她都相當投入，偏偏就是國語讓她受挫，泡泡也常因此難過哭泣。
▲泡泡喜歡繪畫課，顏色與構圖表現出色，學習能力很好。
泡泡不知道什麼是「越南語」，她說這是「媽媽說的話」，或許因為媽媽生病無法陪伴她，加上要適應新生活，才讓她學不好國語。為鼓舞她小小心靈，社區志工們都特別愛跟她聊天，希望讓泡泡聽聽大家對她的關心，有一回同學們輪流分享自己的家鄉，當時泡泡告訴大家自己來自越南，有個孩子聽了馬上說：「坐我後面的小美也是越南人，妳們可以一起玩啊！」後來小美特別喜歡找泡泡聊天，甚至拉她參加遊戲，久而久之，泡泡的小臉終於掛上笑容，而同學們如果聽不太懂她說的話，也會換種方式請她再說一次，「泡泡，剛剛他們講話太大聲了，我沒聽清楚，妳再講一次好嗎？」
▲泡泡(左一)突破自己心防後，上課氣氛也愈來愈好，跟同學或志工阿姨都能好好相處。
志工和基地朋友們幫助泡泡恢復開口說話的勇氣，接著要幫她重拾寫字的熱情。社區基地規劃的多元課程中，硬筆字及創意寫作都要提筆寫字，泡泡有了大家的鼓勵，開始專注學習，字也寫得愈來愈好看。有一次隔壁同學寫不好還抱怨說：「好難寫喔！」沒想到泡泡正經八百地告訴他，「把字寫正確也是為了你們好，趕快練習吧！」這突然其來的回答，惹得志工們哈哈大笑，也展現出社區大夥們對她「語言治療」的成效。
▲拋開對國語的學習障礙，泡泡在創意寫作課程表現不錯，使用圖文完成一幅插畫作品。
泡泡辛苦了一年，國語總算進步了，而且變得自律許多，不過最近媽媽病情加劇，不是在家躺床上休息，就是住院化療。媽媽擔心無力陪伴年幼的泡泡，於是要求她學做家事並照顧自己，培養獨立的生活能力，現在泡泡每天都會掃地、拖地、洗碗、晾衣服等，作業完成後也會請爸爸確認並複習一次，甚至為了趕快學會洗頭，還剪短頭髮，並把剪掉的長髮留下來作紀念，不時偷偷對頭髮說：「等我學會洗頭後，我會再把頭髮留回來！」
▲為了趕快獨立照顧自己，泡泡剪短頭髮，努力練習自己洗頭。
▲泡泡在家學習如何打掃，幫忙父母分擔家務。
▲才小一的泡泡雖然個頭不高，但只要踩個椅凳就能洗碗，絲毫不是難題。
前些時候因疫情影響，社區基地停課，志工擔心泡泡的家庭狀況，於是帶物資上門關心。每次看到志工阿姨來訪，泡泡都熱絡地向大家說明當天完成的任務，「我剛剛有掃地喔，你們看，這裡很乾淨！」、「我吃完早餐也有洗碗，這些都是我洗的！」雖然志工們只是聽她說說話，但泡泡可是高興得不得了。儘管未來還有很多困難要克服，不過在社區志工持續陪伴下，期待疫情過後，泡泡回到社區基地時，可以繼續無憂無慮地做回孩子，擁抱大家給予的溫暖能量。
▲疫情期間，社區志工不時帶著物資上門拜訪，減輕泡泡一家的生活負擔。
▲今年母親節，泡泡特地手做卡片送給媽媽，並寫上感謝的話。
